于是，接下来的会议进程，便进入了下一个阶段，也就是崇祯皇帝插手行霸之后被报复围攻，出示锦衣卫腰牌也无济于事的这个要案。
这件事情，崇祯皇帝就没想过要按正常流程来走，而是快刀斩乱麻，直接宣布了人证物证，而后下旨，谋逆主犯，即陈东海等几个主事人以及他们背后的苏州府知府，同知等一众官吏诛九族，从犯，也就是那三千多暴民全部流放三千里，统统发配去草原，丢给洪承畴手下那边充实汉人数目。
这其中，值得一提的是，苏州知府其实没有书信这个物证，但从口供上可以确定他是后台之一。再者说了，苏州出现这样的事情，这知府也逃不了干系。因此崇祯皇帝毫不手软，并没有法外开恩。
随着皇帝旨意下去，锦衣卫校尉和东厂番役才不管其他人怎么看，他们就听皇帝一个人的，立刻执行，押上人犯，就在台侧不远，众目睽睽之下，杀了个人头滚滚。
不得不说，这个场面还是很震撼的。大明开国以来将近三，有钱人家的孩子，最好的选择是把孩子的启蒙放到童校来上，这样就不会浪费一年的时间。于是在这一年中，就是读书郎年纪最小时候被洗脑的一年。让他们唱国歌，上国旗，认同国家这个概念，要忠君爱国。
等到以后朝廷手头宽裕了，就在这个的基础上，可以变成免费入学，甚至还有补贴孩子家里，让所有孩子都来接受这一年的读书识字兼洗脑。要是再有钱，那就更进一步，反正就能逐步地搞起义务教育。
这个方案，可以说是最省成本的一个方案了。官府只要出一块地，征发一些民夫把校舍修了，这个对官府来说，基本上等于没成本。至于老师，可以直接把县学的秀才丢下去当老师一段时间，算是物尽其用。
当然了，这个方案也是在乡约制度改革的基础上才好实施。毕竟要是换了以前，官府只到县一级，对于这样的事情，就有点鞭长莫及了。
最后一份旨意，和前面的旨意也是环环相扣，用于解决这次来江南发现的问题。
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